SCI论文中的模块化模板书写方法及注意事项

>

> >

> >

他说，“人民万岁” …

他称我们为八九点钟的太阳 …

他说，”希望寄托在我们的身上” …

我们总要努力！我们总要拼命的向前！我们黄金的世界，光华灿烂的世界，就在前面！ —— 1919年，毛泽东《民众的大联合》

前言

在之前的”创新研究型SCI期刊论文学术写作框架“和”创新研究型SCI期刊论文学术写作框架“两篇文章中，我们一起梳理了书写两种类型的SCI期刊论文的写作框架。但是，对于第一次上手书写SCI期刊论文的同学来讲，仅仅一个框架可能会茫然无措，不知如何下笔。

解决方法也很简单：

1. 多读文献，针对现有非常优秀的SCI期刊论文进行框架仿写，学习优秀文章的逻辑、框架和书写条理。
2. 使用框架，套用模板化的逻辑书写框架，来对每个小部分进行公式化的书写。

本文就针对SCI期刊文章的 “引言”、“表格/图片描述和讨论”、*”讨论”* 这几个部分给出一个通用的分步书写模板，并提及这些部分书写时需要注意的事项。

引言写作四步走模板

研究型SCI期刊论文的引言部分书写基本分为以下四步书写：

（1）研究背景：介绍本领域的背景知识、定义和研究的重要性，给我们自己的新研究内容下定义并介绍涉及的必要的知识，并简要介绍。让人们明白在研究什么。

（2）文献综述：第二部引入文献综述，引用现有文献，对 “我们研究的内容“ 和 “我们研究的内容相关的内容“ 进行回顾，书写已有的研究做了哪些工作，拥有哪些已知的结论，对比分析并得出文献综述的结论。

（3）研究不足：介绍现阶段已有研究的不足、空白点、缺点，随后指出本论文要解决的问题、如何解决、解决方法、本研究将会产生什么成果。

（4）本文研究内容：介绍本文的组织架构和研究内容。

这里我们使用 Using Minecraft to cultivate student interest in STEM [1] 这篇文章作为例子来拆解分析这种分布书写模板。

文章开头给出了问题的大背景：*”Learners often find STEM difficult because it requires complex thinking, repeated practice, and self-discipline”，随后引用事实来证明大背景下的各项事实问题，比如：“Filipino students scored a low 353 and 357, respectively. Only 1 out of 5 attained the minimum proficiency level in math…”*。然后点出了研究偏向：“Improving students’ self-efficacy through learning experiences is essential to cultivating students’ interest and enthusiasm in STEM careers”。而研究不足也在紧接着这之后被简单地指出。但是注意，我们在自己书写研究不足部分时还是要更多地引用已有研究的观点去证明我们指出的现有研究的不足和空白点，这样更具有说服力。

介绍涉及的必要的知识的部分被这篇文章的作者写在了文献综述的部分，毕竟模板只是模板，不能生搬硬套，高级且流畅的写作逻辑才是最重要的。文章前言剩下的部分进行了相关知识的介绍以及对以往研究的文献综述。我们还可以发现，实际上，刚刚说的书写模板的四步并不一定是按照顺序进行书写的，因为我们的书写文章的目的是让人们明白我们在研究什么，做了什么，什么结果，并且能够引起包括审稿人在内的读者们的研究兴趣。

在引言部分的最后，作者给出了研究内容。我们在自己书写时最好加上研究的结构，每节都干什么，这样可以让读者一目了然，让文章更具有逻辑性。

引言部分时态使用原则

在书写引言时，需要格外注意英语时态语法的使用。首先我们需要明确一个原则：在SCI期刊论文书写时，不论是引言还是其他部分，我们一般情况下只使用四种时态，即”一般现在时”、”现在完成时”、“一般过去时”、“一般将来时”。

而在引言部分，我们的时态使用需要遵循下面的原则：

一般现在时：用在描述研究背景的部分，因为描述背景是既有事实，并且是目前的普遍状况。

现在完成时：用在描述研究背景和文献综述的总结部分。英语中“一般现在时”和“现在完成时”都是“现在”的时态，“现在完成时”使用场景是“过去的动作持续到现在并且以后可能会继续持续下去”或者“过去的动作对现在造成的影响”。

一般过去时：用在文献综述部分。因为既有研究都是过往研究，在对以往成果进行回顾时，我们都要使用一般过去式对过往学者们做出的研究结果进行讨论和归纳。

一般将来时：用在引言最后一段 - 文章的研究结构描述部分。比如”Section 2 will discuss…”。

表格/图片描述四步走模板

在书写期刊论文时，我们的研究结果一般是可视化呈现给读者的，但是每幅图我们都需要书写对其的介绍、描述、讨论和结果，而这也就是一种表格/图片描述的四步走书写模板。

（1）介绍：最先写出的是对图的介绍，图的介绍部分通常出现在图标题上下附近，并简要介绍该图的背景、目的和重要性。它应当简洁明了，让读者快速理解图的意义。（介绍图题，由来+是什么+条件）

最简单的书写模板是“本图展示了/显示了……(比如，不同温度条件下岩土材料的力学响应)”、“图 X 说明了……(比如，实验中不同湿度下的土壤渗透率变化)”，但是不可否认，这样的书写毫无新意，流畅的逻辑化的书写才能更加吸引读者眼球。

（2）描述：描述部分详细说明图中展示的组成、主要特征、数据、趋势。重点描述图中各个部分的内容、变化趋势和对比等。描述应当客观且不带个人推测或结论。（客观陈述，构成+内容+表征结果）

最简单的书写模板是，“在图 X 中，……呈现出（线性、非线性、递增、递减等）趋势。(如图 3 所示，随着压力的增加，土体的剪切强度显著提高。在135℃温度下，xx材料疲劳寿命，其温度对寿命影响显著，相较xx温度，其抗压强度下降了xx，为xx条件的86%…)“。

（3）讨论：讨论部分对图示数据或趋势进行深入分析，可能涉及数据的解释、对比其他研究的结果、以及潜在的原因分析。这部分可以引入研究假设和理论模型。（初步结论+讨论原因+以往研究引用来支持原因和对比结果+推论或假设）

简单的例子是

“从图 X 中可以看出，……，这与之前xx研究的研究结果一致/不一致。”

“这些数据表明……（解释数据的原因或机制）”

“与其他研究相比，本图的结果……（对比分析）”

因此，可以推测……（推论或假设）

（4）结果：结果部分总结图表所反映的主要发现，强调最重要的结论。通常，这一部分较为简洁，不需要重复图表的内容，而是强调其科学意义或应用价值。（强调大结论+意义）

简单的例子是

结果表明，温度对材料的疲劳性能具有显著的负面影响。

总体上，图 6 显示了湿度对土壤渗透率的影响，且这一影响呈现出非线性关系。

模板中的 “第（1）步介绍” 部分，我们以 Space-time virtual element method for elastodynamics: Theory, applications, and code development [2] 这篇文章中的图19为例。

Fig. 19. Geometry and mesh of the animal shape plates.

这是对图19的介绍部分，逻辑自然的描述了图的由来以及条件，并且介绍了图是什么

“For the last example, a two-dimensional animal-shaped subjected to volume forces is considered. The geometry and polygonal VEM mesh are shown in Fig. 19. In this work, downward and rightward body forces g=10g = 10g=10 are considered. The material parameters are assumed as E=200000E = 200000E=200000, ν=0.3\nu = 0.3ν=0.3, ρ=50\rho = 50ρ=50.”

而模板中的其他三部分，我们以 Space-time virtual element method for elastodynamics: Theory, applications, and code development [3] 这篇文章中的表1为例。

“Table 1 shows that the MA scores average over 90% (metric mean values - MA−A:92.7%; MA−B:90.6%) and MB scores, with one exception, are equal to or larger than 2.0 (metric mean values - MB−A:3.2; MB−B:3.1). In general, the experts were satisfied with the performance of the methodology for all example buildings studied, with the framework producing appropriate discretizations and definition in the EFMs for numerical simulations of the building. The only disagreement with the experts stemmed from personal criteria in the discretization process, which they considered to be expected and normal. Their most relevant comments for improvement were: 1) the systematic methodology sometimes produces overly large and rigid nodes—their size should be reduced and adjacent piers or spandrels should be increased; 2) small openings should be disregarded to avoid creating too many rigid nodes. Improvements along these directions will be considered in the future (see Conclusions). Overall, these results show the clear potential for the use of image-based approaches in automatically generating finite element geometries of the facades of historical masonry buildings.”

讨论五步走模板

一篇工作量非常大，或者逻辑非常强，又或者写的非常好的论文，实际上Discussion(讨论)这一部分是单独作为一节进行书写的。

其一个简单的五步走书写模板如下：

（1）总结主要发现

在讨论部分开头，首先简要总结你研究的主要发现或结果。这有助于提醒读者你的研究工作重点，并为进一步分析铺垫基础。但要注意，这里不是对试验讨论结果的一个简单的复制，而是需要强调核心结果的意义，避免重复详细的数据或者过度解释。

比如：“我们的研究发现，与对照组相比，温度 X 能明显对xx材料改善 Y 性能，尤其是在xx条件下，xx材料的 Y 性能显著提高。这表明 X 对 Y 有很大的影响，这与我们的假设一致，但与以往研究表明没有明显影响不同”。

（2）解释结果的意义

在此部分，需要给出关键实验结果的合理解释（为什么+其中机理+过往研究支持和对比），并详细解释研究结果的科学意义或实际应用价值。这有助于读者理解为何这些结果是重要的，以及发生的原因。

比如：“随着固化温度的升高，抗压强度也随之增加。在较高温度下，xxx的固化过程所需的活化能降低，导致前驱体和碱性活化剂之间的反应速度加快。”

（3）与其他研究对比

将你的结果与相关领域中的其他研究进行对比，说明你的发现与其他研究是否一致，或者有什么不同。但是！如果支持前人的结论，我们不能仅仅写和xxx研究结果相同，而是要进一步说明在前人结论里拓展了什么。如果和前人结论不同，需要解释为什么不同。

与前人研究相比，本研究结果……（一致/不一致）

这一发现与Smith等人（2020）的研究结果一致/不同，他们发现……

其他研究（例如……）提出了……，而本研究则……

例如：

支持前人结论：这一结果与 Hu 等人（2024 年）之前的发现一致，他们也观察到土工聚合物材料砌体结构的抗压强度随着固化温度的升高而增加。我们的研究在他们结论的基础上进行了扩展，证明在 80°C 以上的温度下，强度的提高更加明显，此时微观结构变得更加致密。

不支持前人的结论：本研究的结果与Yamada等人（20xx年）提出的结论有所不同，后者指出该材料在高温下的热导率随着温度的升高而显著提高。然而，我们的研究表明，在温度达到200°C后，材料的热导率趋于稳定，进一步提高温度至400°C并未观察到显著变化。这一差异可能与以下因素有关，本研究中使用的材料配比与Yamada等人的不同。我们使用了较高比例的填料，这可能导致了热传导路径的优化，使得材料的热导率在较低温度下已经达到稳定。相比之下，Yamada等人的材料配比较为均匀，且使用的填料较少，因此材料的热导率随着温度升高而逐渐增加。其次，本研究采用了高温下的持续热处理，这可能加速了材料的晶格结构稳定化，进而使热导率趋于稳定。而Yamada等人则主要关注了材料在瞬时高温下的响应，因此两者的实验条件存在一定的差异。此外，材料的微观结构对热导率的影响也不可忽视。我们采用的材料具有更为均匀的粒度分布，这可能有助于提高热传导效率。与此相比，Yamada等人的材料在微观结构上存在较大的不均匀性，这可能导致热导率在高温下的变化更加明显。实验中，随着温度的升高，材料表面可能出现微裂纹，这也可能是导致热导率变化的重要原因。考虑到这些不同的实验条件，我们认为在实际应用中，材料的热性能可能会受到多种因素的影响，尤其是填料比例、微观结构和处理方式。

（4）结果的局限性与不确定性

讨论研究中可能存在的局限性或不确定性。简单并诚实地指出研究的不足（也不要说一大堆自己研究的不足），能够展示你的批判性思维，并为未来研究提供方向。

“本研究存在一些局限性，首先……”

“尽管我们的研究提供了有价值的发现，但仍然存在一些潜在的不确定性，如……”

“需要注意的是，研究结果可能受……的影响。”

“本研究的局限性之一是…，这可能会限制我们研究结果的…性质”

“此外，这项研究是…条件下进行的，可能无法反映… ”

（5）未来研究方向与应用

基于当前研究的发现和局限性，提出未来研究的可能方向和建议，明确新的研究方向或改进方法，讨论你的研究结果如何能被实际应用。

“未来的研究可以进一步探讨……“

“为了验证我们的发现，未来的研究应当……“

“本研究为……的实际应用提供了重要线索，未来可以对……继续研究，了解 X 如何影响 Y…“

“未来的研究可以进一步探讨不同湿度对材料疲劳性能的影响，以验证我们观察到的趋势“

“本研究为设计高温环境下的耐久材料提供了理论依据，未来可应用于实际结构的优化设计“

References

1. Tablatin, C. L. S., Casano, J. D. L., & Rodrigo, M. M. T. (2023). Using Minecraft to cultivate student interest in STEM. In Frontiers in Education (Vol. 8). Frontiers Media SA. https://doi.org/10.3389/feduc.2023.1127984
2. Xu, B.-B., Junker, P., & Wriggers, P. (2025). Space-time virtual element method for elastodynamics: Theory, applications, and code development. In Computer Methods in Applied Mechanics and Engineering (Vol. 435, p. 117683). Elsevier BV. https://doi.org/10.1016/j.cma.2024.117683
3. Pantoja-Rosero, B. G., Achanta, R., & Beyer, K. (2023). Automated image-based generation of finite element models for masonry buildings. In Bulletin of Earthquake Engineering (Vol. 22, Issue 7, pp. 3441–3469). Springer Science and Business Media LLC. https://doi.org/10.1007/s10518-023-01726-7